中央全面深化改革委员会第十九次会议于2021年5月21日审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，《意见》要求，各学科要提高作业设计质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。
让作业走进学生生活，让作业回归育人本质。有趣的作业设计，充分激发学生的兴趣和创新能力，运用中知识得以巩固，创新中能力得以提升。让我们一起欣赏孩子们的优秀作业吧！
高年级 思维提升类作业
重在学生思维培养，帮助学生梳理文本。通过对比和相似图，学生理清不同活动和相同感受。通过原因和结果图，理清事情发生的因果。
作业样例
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高年级 学科融合类作业
重在学科融合，提升学生素养。借助思维导图，培养学生思考习惯，锻炼总结表达。通过制作翻翻书，拓展思维，培养学生梳理知识的能力。
作业样例
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低中年级 主题式作业
重在语言梳理，增强学生兴趣。
作业样例
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“双减”下的作业改革，要站在对作业完整定义的视角展开。作业已不是传统意义的课后训练了，它早已融会贯通于学习的全过程中。作业已经发展成为另一具有独立意义的学习活动。
我校英语作业是教师引导学生开展自主学习，承载学习内容、体现学习方式、实施过程性评价的任务。过去我们只重视作业承载学习内容的一面，如今英语团队更关注作业的其它属性与功能。
撰稿 | 宋丽静
排版 | 白天姿
初审 | 金 梅
终审 | 刘 扬
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