怡海文化中的一个核心词便是“爱心”，作为一名教师首先要热爱自己的学校，热爱这片自己工作学习的沃土。

这就是我们可爱的老师，他们把爱校这一概念用自己的行动诠释得淋漓尽致！你们就是最美的怡海教师！

教书育人是一个教师职责，尊重并热爱自己所从事的职业，才会全身心地投入，富有热情、并具有创造性。

事不避难，勇于担当，有担当精神的人才能敢挑重担、挑得起重担。有担当精神，在教书生涯中不管身处顺境还是逆境，才能保持工作的激情。有担当精神，才能在平凡的教育教学岗位中创造出不平凡的业绩。严敏主任真正的做到了这一点，学校遇到任何急难险重的工作她总能第一个站出来，作为德育主任的她不仅完成着教育学生的工作，还时时担负着与家长沟通的工作，她耐心细致的给家长出谋划策，和家长一起解决孩子的问题，在与她沟通后的家长都能满意而归。

疫情打乱了正常的教学秩序，频频出现老师被居家、被隔离，学校的教学受到了严重的影响，每到这个时候薛颖老师总会在不耽误自己本职工作的前提下第一时间且毫无怨言地站出来承担起教育教学工作，为了不影响学生教学教育工作，薛老师只能将自己的心理工作内容放在非工作时间完成，多少个夜晚都留下了她辛勤工作的身影。

“颗颗爱心变希望”是任艳艳老师的班主任寄语，她关爱每个孩子，用爱为基石，以专业的精神对不同个性的学生实施差异教育，将爱心的种子播撒在每个孩子的心田，培养学生从小“感受爱、读懂爱、学会爱、回报爱”。从一年级新生入学开始，她就努力引导孩子们用心去看，用心去听，用心去感受爱；引导孩子们以一颗感恩的心善待家人、师长和伙伴。融融爱心赢得了尊重，更换来了理解。任老师用专业、敬业、担当与奉献诠释了师爱。

满佳佳老师爱生如子，勇担重任。面对突如其来的新任务，她以大局为重，克服自身的一切困难，从学校和学生的利益出发，不忘党员职责和使命，全力以赴地回归到班主任工作岗位及语文教学轨道。在班级平稳过渡后，不断的提升着班级的学习力、凝聚力。满老师不仅仅着眼于孩子们的学习，更是在生活细微之处关爱每一个孩子。她说过，每一个孩子，我都会用心地呵护。因为我始终相信，每一个孩子都是一朵小花，他们始终会在不同的时空里，以不同的姿态绽放。满老师因材施教，赏识每一个孩子的闪光点，构建了和谐的家校关系，树立了良好的口碑。