教师姓名：马小龙

所任学科：体育

展示时间：12月29日

交流分享意图

面对疫情的来袭，线上教学成为一种常态，面对线上体育教学的各种问题和情况，学校体育团队不断深化教研，领会课程标准新内涵，整合教学内容，以单元设计为导向，设计居家体育课程，在体育课程中与多学科融合，达到综合育人能力。同时老师们发挥个人专业特长，在线上教学中，深挖学生潜在的体育素能。在线上教学中，创设情景设置小游戏，调动学生参与体育锻炼的兴趣。在鼓励机制和多元互动评价中，增强体育运动的强度，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。打破线上教学的局限性，利用线上教学中体育理论知识的传授和对运动技能的学习，强化线上教学的深度，突破线上体育教学的难点。

影响力和效果

此次交流分享得到了丰台区体育教研室的肯定，突出了怡海小学体育线上教学的亮点，肯定了学校工作，整体有布局、有计划、注重结合学生的实际情况，注重《新课标》中专项运动技能与体能有效的结合，在体育跨学科教学中，培养学生的体育素能和体育精神，体育团队是一支朝气蓬勃的队伍。

教师姓名：李旻福

所任学科：体育

展示时间：12月29日

交流分享意图

1.指导思想与设计初衷：

践行2022体育新课标指导思想。2022年新课标，将民族传统体育单元深化为中华体育单元，在新课标中占据了很大的比重与重要位置，以促进中华民族伟大复兴，与健身育人为主旨。并提出了五育并举，跨学科主题学习，培育三有新人的理念。以此，教师有了本单元的设计构思。通过体育、语文、劳技、美育等学科元素进行教学设计。

2.以学生发展为本，从实际出发：

教师根据线上教学对器材和场地相对简单的需求，与自己所擅长的民族传统体育项目相吻合，发挥自身优势，进行单元教学设计。学生共同创建单元主题教学活动。以教师作为纽带，将中华传统体育与学生运动建立联系。

影响力和效果

在区级展示，受到教研员及同行好评等。

教师姓名：杨国峰

所任学科：体育

展示时间：12月29日

交流分享意图

跆拳道课是新课标中新兴体育项目，也是我校特色体育项目五综课之一，根据新课标要求，本次课融合了专项技术、基础体能、专项体能等内容来提高身体五大素质，体育与音乐学科相融合，来提高学生运动节奏感以及上课的兴趣。创新教学方法，使跆拳道线上教学变得更加丰富多彩，从而提高学生居家练习跆拳道的兴趣和运动水平，促进学生身体素质的提高，培养学生的情感态度价值观和社会适应能力。

影响力和效果

杨老师这节跆拳道课很专业，上课方式新颖，让人眼前一亮，音乐丰富，搭配的特别好，节奏感比较强，有斗志，看了有一种想跟着一起练的冲动，学生也会特别喜欢这样的课堂，也能调动学生的学习兴趣，老师准备的示范视频也特别充分，正反面、侧面示范都有，满足的不同学生的需求，课堂互动性也比较强。

教师姓名：陈德安

任教学科：音乐学科

展示时间：12月21日

交流分享意图

这是一节音乐线上教学的实录，教师在备课和教学过程中，一直在平衡线上教学时间与线上教学效果的问题，首先线上的教学时间要缩短，因为时间限制，教学过程的各个环节都要更加简明、直接，如何取舍且高效，成为有别于线下教学非常重要的思考点； 第二，在音乐教学中，通过集体活动带给学生更多的体验、感受，这是音乐学科非常重要的教学方法和手段，线上教学必定会给音乐活动带来很大的限制，所以遇到教学的重点环节，更要巧妙地设计，比如这节课的合唱环节，教师通过使用iPad录像功能，给学生演示一人是如何呈现二个声部的，并教给孩子操作的方法，一下提升了学生的学习兴趣，教学效果就突显出来了；第三，借助classin教学平台，充分使用软件功能促进线上教学的师生互动。

影响力和效果

本节课是区级教研员在线上教学巡课的时，聆听的一节音乐课，在听课后，教研员对本课的设计以及教师与孩子自然、亲切地互动做出了高度的评价，同时也提出了一些建议，在重新备课、录课后，教研员建议把本节课的现场录像分享给全区的音乐老师。这节课对老师个人和音乐教研组都是一次锻炼、成长的机会，也给学校带来了荣誉！

教师姓名：马惠

任教学科：数学

展示时间：12月8日

交流分享意图

本节课以新课标为导向，设计有效的活动，分享交流线上教学软件使用及教学经验，呈现了和真实课堂授课一样的互动交流效果，通过学生多种的互动学习环节，实现了线上学习，也是“以学生为中心”的课堂形式。

影响力和效果

本节课为区里老师们打开了线上教学的新思路，提供了新方法，更得到了老师们和区级领导的认可，也为学校的宣传起到了关键作用。马老师将一如既往的热衷教学，为教育事业做出更多的贡献！

教师姓名：林化

职       务：校医

随着新冠病毒感染高峰的来临，全市“120”一天的电话呼入量和出车车次已频频创纪录。处于“大考”中的“生命热线”急需支援！  

我校校医林化，第一时间响应卫健委号召，报名成为志愿者，去充实“120”的接线力量。对于校医林化来说，自己的身体尚在恢复阶段，家庭成员还需照顾，但她仍然决定在这个特殊时期，以大局为重。经过岗前培训后，随即投入到紧张的接线工作中去，为降低市民拨入电话的等待量和等待时间做出了自己的贡献。得到了卫健委的高度赞扬！