线上教学最美剪影——怡海小学月度人物(第三期)

北京市丰台区怡海小学

线上教学最美剪影



进入12月份,我们一直以不断提高线上教学质量为教学的根本目的,从教师个人认真备课到组内反复共同教研,从课堂教学环节的精心设计到精准布置课下作业,每个教学环节老师们都再三斟酌丝毫不放松,用高度认真的态度对待每一节线上课程,带着孩子们在云端共同学习,共同研究,共同收获!本月我们就推出我校线上教学的优秀老师,他们用自己的努力赢得了丰台区各学科教研领导的认同,并以他们为榜样在全丰台区进行推广、宣传,他们是线上教学阶段全区教师的学习榜样!除此,我们本期还推出了一直在抗疫一线辛勤工作的我校校医。





教师姓名:马小龙

所任学科:体育

展示时间:12月29日

交流分享意图

面对疫情的来袭,线上教学成为一种常态,面对线上体育教学的各种问题和情况,学校体育团队不断深化教研,领会课程标准新内涵,整合教学内容,以单元设计为导向,设计居家体育课程,在体育课程中与多学科融合,达到综合育人能力。同时老师们发挥个人专业特长,在线上教学中,深挖学生潜在的体育素能。在线上教学中,创设情景设置小游戏,调动学生参与体育锻炼的兴趣。在鼓励机制和多元互动评价中,增强体育运动的强度,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。打破线上教学的局限性,利用线上教学中体育理论知识的传授和对运动技能的学习,强化线上教学的深度,突破线上体育教学的难点。

影响力和效果

此次交流分享得到了丰台区体育教研室的肯定,突出了怡海小学体育线上教学的亮点,肯定了学校工作,整体有布局、有计划、注重结合学生的实际情况,注重《新课标》中专项运动技能与体能有效的结合,在体育跨学科教学中,培养学生的体育素能和体育精神,体育团队是一支朝气蓬勃的队伍。


教师姓名:李旻福

所任学科:体育

展示时间:12月29日

交流分享意图

1.指导思想与设计初衷:

践行2022体育新课标指导思想。2022年新课标,将民族传统体育单元深化为中华体育单元,在新课标中占据了很大的比重与重要位置,以促进中华民族伟大复兴,与健身育人为主旨。并提出了五育并举,跨学科主题学习,培育三有新人的理念。以此,教师有了本单元的设计构思。通过体育、语文、劳技、美育等学科元素进行教学设计。

2.以学生发展为本,从实际出发:

教师根据线上教学对器材和场地相对简单的需求,与自己所擅长的民族传统体育项目相吻合,发挥自身优势,进行单元教学设计。学生共同创建单元主题教学活动。以教师作为纽带,将中华传统体育与学生运动建立联系。

影响力和效果

在区级展示,受到教研员及同行好评等。

教师姓名:杨国峰

所任学科:体育

展示时间:12月29日

交流分享意图

跆拳道课是新课标中新兴体育项目,也是我校特色体育项目五综课之一,根据新课标要求,本次课融合了专项技术、基础体能、专项体能等内容来提高身体五大素质,体育与音乐学科相融合,来提高学生运动节奏感以及上课的兴趣。创新教学方法,使跆拳道线上教学变得更加丰富多彩,从而提高学生居家练习跆拳道的兴趣和运动水平,促进学生身体素质的提高,培养学生的情感态度价值观和社会适应能力。

影响力和效果

杨老师这节跆拳道课很专业,上课方式新颖,让人眼前一亮,音乐丰富,搭配的特别好,节奏感比较强,有斗志,看了有一种想跟着一起练的冲动,学生也会特别喜欢这样的课堂,也能调动学生的学习兴趣,老师准备的示范视频也特别充分,正反面、侧面示范都有,满足的不同学生的需求,课堂互动性也比较强。

教师姓名:陈德安

任教学科:音乐学科

展示时间:12月21日

交流分享意图

这是一节音乐线上教学的实录,教师在备课和教学过程中,一直在平衡线上教学时间与线上教学效果的问题,首先线上的教学时间要缩短,因为时间限制,教学过程的各个环节都要更加简明、直接,如何取舍且高效,成为有别于线下教学非常重要的思考点; 第二,在音乐教学中,通过集体活动带给学生更多的体验、感受,这是音乐学科非常重要的教学方法和手段,线上教学必定会给音乐活动带来很大的限制,所以遇到教学的重点环节,更要巧妙地设计,比如这节课的合唱环节,教师通过使用iPad录像功能,给学生演示一人是如何呈现二个声部的,并教给孩子操作的方法,一下提升了学生的学习兴趣,教学效果就突显出来了;第三,借助classin教学平台,充分使用软件功能促进线上教学的师生互动。

影响力和效果

本节课是区级教研员在线上教学巡课的时,聆听的一节音乐课,在听课后,教研员对本课的设计以及教师与孩子自然、亲切地互动做出了高度的评价,同时也提出了一些建议,在重新备课、录课后,教研员建议把本节课的现场录像分享给全区的音乐老师。这节课对老师个人和音乐教研组都是一次锻炼、成长的机会,也给学校带来了荣誉!

教师姓名:马惠

任教学科:数学

展示时间:12月8日

交流分享意图

本节课以新课标为导向,设计有效的活动,分享交流线上教学软件使用及教学经验,呈现了和真实课堂授课一样的互动交流效果,通过学生多种的互动学习环节,实现了线上学习,也是“以学生为中心”的课堂形式。

影响力和效果

本节课为区里老师们打开了线上教学的新思路,提供了新方法,更得到了老师们和区级领导的认可,也为学校的宣传起到了关键作用。马老师将一如既往的热衷教学,为教育事业做出更多的贡献!

教师姓名:林化

职       务:校医


随着新冠病毒感染高峰的来临,全市“120”一天的电话呼入量和出车车次已频频创纪录。处于“大考”中的“生命热线”急需支援!  

我校校医林化,第一时间响应卫健委号召,报名成为志愿者,去充实“120”的接线力量。对于校医林化来说,自己的身体尚在恢复阶段,家庭成员还需照顾,但她仍然决定在这个特殊时期,以大局为重。经过岗前培训后,随即投入到紧张的接线工作中去,为降低市民拨入电话的等待量和等待时间做出了自己的贡献。得到了卫健委的高度赞扬!





他们是我们怡海小学最美的人,他们是值得我们学习的人,他们是我们怡海小学教师队伍的骄傲!这些老师充分体现了怡海教育的文化,他们用爱心与激情完成着教育任务,用认真与坚持完成着教学工作!将每一件常规的教育教学工作真正落实到实处,并且用心用情做到了极致!






【完】



排版 | 白天姿

审核 | 赵巍


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