绿之风,心之源——学习李芳精神教育实践活动

2018年6月,教育部党组发起了向李芳老师学习的号召,中共北京第二实验小学怡海分校党支部积极响应,开展了一系列向李芳同志学习的活动。

为了更深入地学习李芳同志的精神,结合我校的区级重点党建课题《新时代以党建构建教师精神家园的行动研究》,在怡海教育集团王琳达主席的大力支持下,2018年10月26日,我支部党建课题组成员一行九人,走进了河南省信阳市浉河区董家河镇绿之风希望小学——这个孕育英雄的摇篮,近距离感受李芳同志生前的教育足迹。

绿之风,心之源——学习李芳精神教育实践活动

绿之风希望小学王斌校长、张涛书记、李记副校长几位校领导热情接待了我们,让我们感受到了李芳老师所在的团队是那么亲切、那么温暖。

绿之风,心之源——学习李芳精神教育实践活动

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绿之风,心之源——学习李芳精神教育实践活动

绿之风,心之源——学习李芳精神教育实践活动

参观李芳老师生前办公室改建的李芳先进事迹陈列室,让我们真切地感受到,具有高尚师德的伟大榜样,也是在一点一滴和平平凡凡中不断累积的。

绿之风,心之源——学习李芳精神教育实践活动

绿之风,心之源——学习李芳精神教育实践活动

通过李芳老师的教案、听课记录、学习笔记,我们看到了一位从教29年的教师面对本职工作始终精益求精。批改的作业中,鼓励的话语随处可见“你的语言特别美”!甚至每个孩子每天的错误点都会细致地记录在错题本上,便于有针对性地帮助孩子们提高。这些细节让我们深深地感受到李芳老师作为一名共产党员,对党的教育事业的热爱,对学生的全心爱护,对生活充满热情,她是真正享受每一个和孩子们在一起的日子。

绿之风,心之源——学习李芳精神教育实践活动

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绿之风,心之源——学习李芳精神教育实践活动

座谈中,我们静静聆听来自李芳同志的领导、同事讲述她生活的点点滴滴,近距离地感受李芳同志这位家人眼中的孝顺人、同事眼中的好大姐、学生眼中的好老师,是如此热爱生活,快乐工作,用心体验一切生命的美好。

绿之风,心之源——学习李芳精神教育实践活动

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刘扬主任代表支部所有党员,向绿之风希望小学捐赠了图书

生活中笑对一切,开朗豁达、乐观大度是大家对她的一致评价。尤其是当同学、同事、邻居、乡亲提到她时,最先想到的就是李芳老师的笑容,最是那浅浅的一笑暖化人心,这似乎也成为了她的一张名片。李芳老师工作过的黄龙寺小学是偏远的村级小学,即便是后来工作的绿之风小学,其学生大多都来自周边偏远山区,很多还是留守儿童。面对这些山区孩子,李芳老师倾注了自己全部的爱。一名已经毕业的六年级学生余某是一名智障生,住在村里,家庭十分困难。李老师没有歧视他放弃他,而是给予了母亲般的关爱。冬天自费在街上买了棉袄棉裤送给他。话都说不清楚的余同学,断断续续地从嘴里吐出几个字:“谢……谢……您……真好!”其实,很多家境困难的孩子都得到过李老师的帮助,李老师买来的和收集来的冬衣不仅暖身,更加温暖浸润着山里娃的心。

感受到组织的温暖、团队力量的李芳老师在工作中总是处处为别人着想,她生前的22项奖励证书,已是十年前的往事。每每面对荣誉她从来不争、不要,挂在嘴边的理由总是“你们比我更年轻,你们更需要”。

绿之风,心之源——学习李芳精神教育实践活动

王校长、杜校长、张书记、教师代表

我们了解到李芳老师毕业后曾在黄龙寺小学工作,后调入绿之风希望小学,她不是不能选择安逸和优越,因为在黄龙寺小学这种深山里的学校,工作三年之后就可以调入条件好一些的学校。绿之风希望小学的老师也可以在任职一定时间后,调入县城或市区里工作,可李芳老师却从未想到过离开,在乡村小学一干就是29年。

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李芳老师工作的第一所学校

绿之风,心之源——学习李芳精神教育实践活动

在绿之风希望小学,我们不仅了解了一位李芳老师,还认识了许许多多像李芳老师这样对学校充满感情,对学生充满关爱的朴实无华的老师们。他们快乐地教书育人,他们幸福地以校为家。通过中心校杜明良校长的介绍,我们了解到绿之风希望小学学生总数1300多人,与我校学生人数相近,老师却只有49人,每个班学生几乎都是80人左右。可即使是这样的大班额,老师们仍然发自内心地愿意扎根这里,其中不乏有才华横溢的年轻干部,专业扎实的研究生,他们和李芳老师一样,凭借坚定不移的教育理想,对教育事业的责任与担当,对孩子的仁爱之心,在这个充满温情的集体中安于奉献,安于清贫。才会面对一次次可以改善工作环境的机会,仍然舍不得离开。正是这样的氛围,这样有凝聚力和吸引力的集体造就了李芳老师的伟大和不凡。

学校通过给老师解决住宿、吃饭等生活问题,提供跟城区一样的专业培训,让老师们在岗位上有幸福感,事业上有成就感,社会上有荣誉感!这恰恰与我校教师队伍建设的理念、党建课题中“以党建构建教师精神家园”的核心相吻合。这也让两个支部增进了感情,开拓了更广阔的交流空间。

课题组成员深切地感受到:我们身居大城市北京,从办学环境,师资水平,学生来源,日常工作量,办学理念等各方面条件都比较优越,我们没理由不积极追求,没理由不觉悟高尚,没理由不努力工作。

芬芳入泥化英灵,让我们以李芳老师为榜样,以李芳的精神鞭策自己,不忘初心,在点滴中累积,快乐工作,幸福生活。桃李不忘绿之风,绿之风小学是李芳老师成长的沃土,是李芳老师温暖的家园。我课题组通过这次考察,对于构建教师的精神家园,搞好我校自己的党建课题更有了信心,更明确了方向。

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