盼望已久的暑假终于到来了！当孩子兴高采烈地“拥抱”假期时，老师们仍然在熟悉的校园工作着、思考着、学习着…… 

7月13日，在教学处的安排下，我校主要学科教师和干部到校参加了“新形势下，如何进一步推进教学改革，提高教学质量”专题研讨。

研讨活动由杨校长主持。

分组讨论环节，老师们根据本学科特点就提高教学质量的问题各抒己见，气氛热烈。从具体问题出发，研究具体对策，大家群策群力，许多问题都很快形成了共识。

集中汇报环节，大家踊跃发言，交流讨论成果。

语文老师们认为根据西城区与丰台区的各种差异，要做到3个调整，第一调整老师自己的心态，为打这场硬仗做好各种准备；第二调整学生的心态；第三调整家长的心态。教研组间要贯通，要配合。

数学老师对教材的变换认为既是机遇也是挑战。他们在如何保障及格率和抓好尖子生的培养上进行了深入的讨论。老师们觉得仍然坚持读懂教材，抓准核心知识，讲练结合，充分向课堂要质量。通过研究发展的方向趋势，参考其他区县的教学情况，拓展思路。老师们也要从习惯的培养下功夫，计算过关，书写规范，让我校的学生尽快适应新的教材和考试。

英语组的8位教师对比人教版和京版两套教材的内容、特点，从丰台区的英语试卷入手，分析重难点，总结出京版考试中出现的新题型和不同侧重点。

在教材分析和试卷分析的基础上，英语组教师针对差异，讨论确定：

1.利用假期梳理知识点，更加细致的了解两套教材的差异性。

2.针对教学重点的转移，有针对性的备课，加强低年级的书写、语音教学和中高年级的科普类阅读教学。

3.融合两套教材优势，创设出适合本校学生和教师的新型英语课堂。

见校长对各学科老师都有迎接困难的准备，清晰的分析和对策非常满意。提醒老师理念要到位，老师要自律，找自己的问题，对于个别生要有灵活的方法和对策。要求老师信念要坚定，眼界得开阔，小学老师要“博”一点，努力成为具有深刻性和逻辑性的出色老师。